Номер 04, 2006

Учеба за рубежом: Итак, вот они – отличия…

Своим опытом делится в Газете RU (12.01.2006) студентка, получившая юридическое образование в одном из госуниверситетов в крупном городе на Волге. Ныне она соискатель степени магистра права (LL.M) в Германии.

Первое:

нет групп в нашем понимании, нет общеобязательного плана, нет контроля. С самого первого семестра – абсолютная самостоятельность.

Второе:

лектору зачастую безразлично слушают его или нет. Разговоры на лекциях, опоздания на 30 минут, еда – вполне обычное явление.

Конечно, на экзамене со всех все спросят, но до сессии – так далеко. Это не плохо, это просто иначе.

Третье:

иногда бывает сложно согласовать план занятий, поскольку несколько нужных предметов выпадают на одно и тоже время, или план растягивается на весь день с часовыми паузами, что тоже несколько неудобно.

Четвертое:

слишком длинные каникулы – почти три месяца летом и два зимой, которые могут быть использованы для прохождения практики.

Пятое:

в эмоциональном плане общение очень скудное – но это важно только применительно к одному аспекту, а именно к сплоченности студентов.

Еще наблюдения

Сплоченность достигается только в небольших группах по подготовке какого-либо проекта – например, студенты университета Кельна каждые два года на протяжении уже 20 лет устраивают World Business Dialogue, который находится на грани студенческой самодеятельности (международный студенческий конгресс) и взрослого мероприятия (в 2005 году там участвовало огромное количество топ-менеджмента из Германии и США).

Непосредственно к учебе это не имеет никакого отношения.

Дело в том, что в юриспруденции важно много сидеть и заниматься в самом начале (первые два-три курса) – отрасли права, основные понятия и их суть должны изучаться не хаотично, а последовательно (хотя бы по учебному плану из деканата).

Выбор курса может сделать человек, уже знающий и примерно представляющий, что ему интересно, что – непонятно и так далее.

Самостоятельно разобраться в потоке литературы трудно! На начальном этапе надо следовать чьему-то совету, а потом уже соглашаться с ним или же нет.

Но здесь оказывается неприметный минус: работать самостоятельно и самостоятельно же думать просто потому что интересно, а не потому что "завтра спросят" у нас не принято.

Поэтому я считаю, что базу, основные несколько лет лучше получить в России. Основы науки у нас преподают очень здорово (сама система так устроена). Имея крепкий фундамент, стоит стажироваться за границей.

Учиться хорошо и стать приличным специалистом можно вне зависимости от названия заведения и имен профессоров в нем преподающих, как и получить стипендию для стажировки. Это вопрос желания и удачи.

К началу ^